Kodėl svarbu mokyti emocinio intelekto vaikams

Šiandieniniame pasaulyje padidinus sveiko bendravimo ir tarpasmeninių įgūdžių spaudimą švietimo ir psichologijos ekspertai vis labiau susirūpino, kad vaikams šiandien trūksta įgūdžių, reikalingų prisitaikyti prie visuomenės pokyčių.

Šiame straipsnyje

• Koks socialinio emocinio mokymosi mokymas suteikia vaikams
• Socialinio emocinio mokymosi trūkumo problemos (SEL)
• Socialinio emocinio mokymosi (SEL) požiūris į klasę
• SEL grupėse ir savarankiškų studijų aplinkoje
• Taktiliniai ir išsamūs SEL švietimo mokymosi stiliai
• SEL ir namų mokymosi metodai

Per pastarąjį dešimtmetį profesionalai sutiko, kad vis daugiau studentų poreikis padidinti savo pažintinius sugebėjimus šiose srityse.

SEL mokymo programos tobulinimas, kitaip žinomas kaip socialinis emocinis mokymasis.

Koks socialinio emocinio mokymosi mokymas suteikia vaikams

Socialinis emocinis mokymasis yra įgūdžiai pagrįstas mokymas tiek namų, tiek mokyklos aplinkoje.

Mokyklų mokymo programos integruoja naujesnes SEL programas, pagrįstas padėti mokiniams surinkti šiuos įgūdžius nuo ankstyvo amžiaus. Tikima, kad švietimo sistemų studentai, prasidedantys net ikimokyklinio ugdymo metais. Ir kol kas atrodo, kad įrodymai palaiko šią mintį.

Remiantis bylų mokymo programos, kuri moko socialinį ir emocinį mokymą.

Socialinio emocinio mokymosi trūkumo problemos (SEL)

Pradėjus daug platesnį socialinės žiniasklaidos ir globalios komunikacijos pasaulį, kiekvieno žmogaus tinkamų bendravimo įgūdžių poreikis tapo gyvybiškai svarbus jų sėkmei visą gyvenimą.

Tačiau taip pat vis didėja poreikis spręsti ir tinkamo emocijų apdorojimo vaikams problemas.

Neseniai daugelio aukšto rango nusikaltimų augimas tarp jaunimo buvo susijęs su blogų tarpasmeninių įgūdžių trūkumu dėl šių nusikaltimų kaltininkų. Iš dalies šiuos nusikaltimus sukelia patyčių augimas, dėl kurio tiek daug vaikų pakenkė visoje Amerikoje.

Vienas iš SEL programų tikslų yra sumažinti patyčias daugialypiu emocinio intelekto požiūriu į vaikystės mokymąsi.

Mokydami vaikus apie geresnius emocinio susidorojimo įgūdžius, geresnę pagarbą ir geresnį bendravimą, daugiau vaikų netylės, kai liudysime patyčias, o mes, kaip visuomenė.

Kitas kritinis šių problemų aspektas yra antisocialinis elgesys, kuris padidėjo dėl kompiuterinių žaidimų, socialinės žiniasklaidos naudojimo ir vaikų, sąveikaujančių asmeniniu mastu, sumažinimas. Todėl būtina tinkami emociniai įgūdžiai tapo gyvybiškai svarbūs.

Profesionalai sutinka, kad šie įgūdžiai turėtų būti įvesti namų aplinkoje ir palaikomi mokyklos aplinkoje. Tai reiškia, kad kiekvienas vaikas kiekvieną dieną mokosi kaip visas asmuo, užuot mokęsi savo smegenų ir fizinių motorinių įgūdžių.

Socialinio emocinio mokymosi (SEL) požiūris į klasę

Vienas iš populiariausių integracinių požiūrių į SEL yra kooperatinis mokymosi ir emocinio intelekto kūrimas. Kai mokytojai teisingai vadovauja ir elgiasi su mokiniais, kiekvienas vaikas yra priimamas už savo indėlį į grupę.

Kadangi nė vienas vaikas neturi vienodų mokymosi galimybių ir mokymosi stilių, naudodamiesi kooperatine mokymosi sistema, kiekvienas studentas sustiprina savo vertinimą kitiems, nesvarbu, kokį mokymosi stilių jie turi.

Naujas požiūris į mokymąsi ir mokymą įgyvendinant socialinio ir emocinio mokymosi protokolus prideda emocinių ir komunikacijos įgūdžių formavimo formą visą mokyklos dieną.

Vienas iš būdų, kaip tai įgyvendinta klasėje, yra tiesiogiai mokant, taip pat vaidinant vaidmenis. Mokyklos vis dažniau naudoja šias platformas, kad padėtų mokiniams įgyti geresnį emocinį intelektą.

SEL instrukcijų formatas klasėse nėra sustingęs, tačiau vystosi. Vaikai raginami nuolat remtis ankstesniais savo įgūdžiais. Siekiant atlikti šią augančią programą, SEL platformos turėtų būti dinamiškos, leidžiančios augti ir pokyčiams, tobulinant vaikų amžių ir jų galimybes.

Reguliarus geresnių socialinių, emocinių ir bendravimo įgūdžių skatinimas yra skirtas kiekvienam vaikui aktyviai dalyvauti su savo bendraamžiais tokiu lygiu, kur jie gali jaustis patogiai.

SEL grupėse ir savarankiškų studijų aplinkoje

Nors SEL yra skirtas padėti vaikams grupėse, jis taip pat skirtas padėti vaikams atskirai. Kadangi kai kurie vaikai mėgaujasi ir klesti labiau privačioje mokymosi patirtyje, tai taip pat skatinama atsižvelgiant į SEL mokymosi sritį. Socialinis ir emocinis mokymasis moko vaikus, kaip jaustis patogiau tyrinėjant ir tobulinant savo savarankiškus įgūdžius, taip pat grupės bendradarbiavimą.

Patobulindami vaiko SEL įgūdžius, jie geriau naudojasi tiek grupe, tiek vienišiu mokymu.

SEL mokymosi tobulinimo tikslas yra ugdyti įgūdžius studentams tiek klasės viduje, tiek už jos ribų.

Remdamiesi įsitikinimu, kad visi studentai turi ką prisidėti prie tikslo bendradarbiavimo mokymosi formatu, vaikai sužino, kad jie turi vertę. Jie skatinami daugiau dalyvauti ir geriau gerbti save ir kitus abiejose arenose.

Taktiliniai ir išsamūs SEL švietimo mokymosi stiliai

Plačiai pripažįstama, kad visi žmonės mokosi per skirtingą lytėjimo lygį. Tai pripažįstami kaip protinių, emocinių, regėjimo, garso ir jutiklinių įgūdžių dirgikliai. Kiekviena iš šių mokymosi platformų yra neatsiejama visapusiško suaugusiųjų sąveikos gebėjimų dalis gyvenime.

Pridedant šį mokymosi stiliaus esmę, yra dar du patobulinto mokymosi lygiai, kurie taip pat yra naudojami kaip mokymosi stiliai, kuriuos reikia puoselėti.

Pripažįstama, kad žmonės mokosi tiek grupėje, tiek vienišoje mokymosi aplinkoje, kad galėtų skirtingai dėl savo asmenybės.

Vienas iš sėkmingos SEL platformos kriterijų yra leisti tobulinti SEL įgūdžius ne tik mokantis mokymo, bet ir sveikesnių modelių, kurie tampa būdingi, kai vaikai mokosi ir elgiasi kiekvieną dieną. Šie modeliai turėtų būti natūralūs klasės viduje ir išorėje, nustatydami tiek atskirai, tiek grupėje.

SEL ir namų mokymosi metodai

Namų aplinkoje SEL gali būti organiškai auginamas per tėvų ir vaikų sąveiką ir šeimos grupių sąveiką. Knygų skaitymas kartu ir diskusijos apie knygos veikėjų emocijas yra puikus būdas sustiprinti emocijų apimties supratimą.

Beveik visose knygose, pradedant nuo preKindergarten lygių, siužetinės linijos turi skirtingas pamokas. Daugelio vaikystės knygų personažai rodo šeimos, draugystės, konfliktų, bendradarbiavimo ir padidėjusio dialogo pavyzdžius, taip pat daugybę emocijų.

Knygų naudojimas kaip platforma, skirta sustiprinti vaikų supratimą ir augimą, yra plačiai pripažįstamas kaip nuostabi priemonė.

Padėti vaikams išmokti geresnių socialinių įgūdžių gali prasidėti nuo paprastų pamokų, kai vaikai yra maisto prekių parduotuvėse, bibliotekose, restoranuose, bažnyčioje, sporte ir klubuose. Kiekvienu iš šių atvejų vaikai gali panaudoti savo patirtį aptarti būdų, kaip pagerinti jų bendravimo ir situacijos adaptacijos įgūdžius.